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ESCUELAS AL AIRE LIBRE

ESCUELAS AL AIRE LIBRE

Pienso en esta magnifica escuela al aire libre  desconocida   …..

 

La escuela de Educación Infantil de Martiricos, mas conocido como el Colegio del Mapa en Málaga.

 

Durante la Dictadura de Don Miguel Primo de Rivera (1926)  siendo Ministro de Instrucción Publica Don Eduardo Callejo de la Cuesta, que se hace cargo de la enseñanza publica y privada, sus diferentes clases y grados, el fomento de las ciencias y las letras.

 

 Se construyo el edificio bajo la dirección del arquitecto Don  José ortega (1929) como centro de educación preescolar hoy educación infantil, es de estilo modernista y esta formado por  dos módulos laterales y un pórtico curvo cubierto de zonas ajardinadas, destacando sus formas geométricas con curvas en ventanas y puertas.

 

En  el patio hay  un mapa de obra  en relieve construido en 1927 por el ingeniero militar  Don Vázquez Alfarache, el relieve reproduce la península Ibérica, sus montañas, ríos y mares,  las islas Baleares, las islas Canarias, Gibraltar y el antiguo protectorado español en Marruecos, de cabecera  junto a el , en alto hay una plataforma para que los alumnos puedan ver y  estudiar  el relieve geográfico como recurso didáctico.

 

En esos tiempos en España  se iniciaba  un pensamiento de Renovación arquitectónica y pedagogía del aire libre en España (1910-1936), en España hablar de escuelas al aire libre-como arquitectura escolar-recursos didácticos, es hablar de la Institución Libre de Enseñanza fundada en 1876 por un grupo de profesores liberales encabezados por Don Francisco Giner de los Ríos, constituyo este un fenómeno trascendental para la cultura española.

 

Tres conocidos pedagogos cristianos  de pensamiento moderno de la época participaron en la implantación de estas escuelas dirigidas  para los más desfavorecidos de la sociedad, y el plan educativo  dirigido a la formación profesional.

 

San Juan Bosco (1815/1888) de gran influencia en las escuelas Salesianas.

Andrés Manjón (1846/1923) escuelas del Ave Maria

Pedro Poveda (1874/1936) fundador de la Institución Teresiana

 

Estos impulsores de las nuevas corrientes pedagógicas, la Institución Libre de Enseñanza y las escuelas profesionales  representaban un sector de intelectuales críticos con el sistema de enseñanza tradicional vigente, y aspiraban a la modernización de las estructuras educativas del país como medio de transformación social.

 

En referencia a un activista de la escuela al aire  libre  Don Manuel Bartolomé Cossio fue rector de la Institución Libre de Enseñanza, director del Museo Pedagógico Nacional y catedrático de Pedagogía en la Universidad de Madrid,  proponía como modelo esta escuela al aire libre  “se sueña con monumentos escolares, y yo creo, por el contrario, que el ideal es acercarse cuanto sea posible a lo que Rousseau decía: La mejor escuela es la sombra de un árbol”.

 

 

 

 

 

 

 

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